BLOQUE 2.3

Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom

Actividad propuesta a partir de lectura y comprensión de un texto: "El aprendizaje a lo largo de la vida"

Nivel: Francés A2 EOI

Perfil alumnado: adultos

Objetivos:

1. Hablar de sus experiencias de aprendizaje.
2. Descubrir fórmulas para expresar reacciones y emociones.
3. Descubrir vocabulario de diferentes formas de formación.
4. Revisar y consolidar los tiempos del pasado: "Passé composé"

Desarrollo de la actividad siguiendo un modelo tradicional: 

Lectura del texto. Explicación por parte del profesor del vocabulario y de los puntos gramaticales (verbos en pasado). Propuesta de actividades en casa (deberes) para reforzar los aspectos lingüísticos aprendidos en clase. En la siguiente sesión (en clase)  se corrigen los ejercicios y el profesor pregunta a sus alumnos sobre sus experiencias de aprendizaje.

Taxonomia de Bloom: Memorizar y comprender (1a sesión, en clase) > Aplicar y analizar (el alumno, solo en casa) > Evaluar (2a sesión en clase).

Desarrollo de la actividad siguiendo un modelo Flipped: 

El alumno (en casa) mira un video, preparado por su profesor (con Explain Everything). Este video se encuentra en el aula virtual (entorno de aprendizaje on-line). En el video, aparece el texto acompañado de las explicaciones del profesor (formatos: audio y escrito). El documento incluye un glosario para ayudar al alumno a entender el texto y descubrir formas para poder reaccionar. Al final hay una lección (audiovisual de youtube incrustado) sobre la formación del "passé composé".

En clase, por grupos de 3-4, los alumnos comentan el video que han visto, leen de nuevo el texto y reaccionan sobre lo que han leído, compartiendo sus propias experiencias de aprendizaje. Intercambian opiniones sobre el tema. Con la ayuda de las tablets (una por grupo) redactan y cuelgan una nota en un Padlet que el profesor ha creado para este tema. Puesta en común general y corrección con la ayuda de todos.

Taxonomia de Bloom: Memorizar y comprender (el alumno, en casa, aprende a su ritmo) > Analizar, evaluar, crear (en clase, los alumnos realizan actividades de forma colaborativa).